1. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เพลงปลุกใจเป็นเพลงที่แต่งขึ้น เพื่อสร้างความรู้สึกฮึกเหิม และสร้างกำลังใจให้แก่ผู้ฟัง 2 2. ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ 2. 1 ตัวชี้วัด ศ 2. 1 ป. 2 /5 บอกความหมายและความสำคัญของเพลงที่ได้ยิน 2. 2 จุดประสงค์การเรียนรู้ - บอกความหมายและความสำคัญของเพลงปลุกใจได้ 3 3. สาระการเรียนรู้ 3. 1 สาระการเรียนรู้แกนกลาง · ความหมายและความสำคัญของเพลงที่ได้ยิน - เพลงปลุกใจ 3. 2 สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา) 4 4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 4. 1 ความสามารถในการสื่อสาร 4. 2 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการรวบรวมข้อมูล 2) ทักษะการวิเคราะห์ 4. 3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. รักความเป็นไทย 6 6. กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีสอนแบบ กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ ขั้นที่ 1 นำเข้าสู่บทเรียน สื่อการเรียนรู้: คำถามกระตุ้นความคิด 1. เอกสารประกอบการสอน 2. ซีดีเพลง นักเรียนเคยฟังเพลงที่ให้ความรู้สึกฮึกเหิมหรือไม่ (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ใน ดุลยพินิจของครูผู้สอน) 1. ครูเปิดเพลงเราสู้ ให้นักเรียนฟัง แล้วให้นักเรียนช่วยกันสังเกตว่า เพลงที่ครูนำมาเปิดนั้นฟังแล้วมีความรู้สึกอย่างไร 2.
ห้องดนตรีของโรงเรียน 1. ครูเปิดเพลงเราสู้ ให้นักเรียนฟัง 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันฝึกขับร้องเพลงเราสู้ตามแบบที่ได้ฟัง โดยมีครูอธิบายประกอบ 3. ครูสังเกตการร้องเพลงของนักเรียน พร้อมทั้งเสนอแนะเพิ่มเติมในส่วนที่ยังไม่สมบูรณ์ ขั้นที่ 3 ทำเองโดยไม่มีแบบ แหล่งการเรียนรู้: ห้องดนตรีของโรงเรียน คำถามกระตุ้นความคิด 1. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันร้องเพลงเราสู้ โดยไม่มีแบบ พร้อมกับนำข้อเสนอแนะของครูมาแก้ไขข้อบกพร่อง 2. ครูสุ่มนักเรียน 1-2 กลุ่ม ออกมาร้องเพลงเราสู้ หน้าชั้นเรียน ครูตรวจสอบความถูกต้อง 3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด นักเรียนมีวิธีการร้องเพลงเราสู้อย่างไร (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ใน ดุลยพินิจของครูผู้สอน) ขั้นที่ 4 ฝึกทำให้ชำนาญ สื่อการเรียนรู้: เอกสารประกอบการสอน ครูมอบหมายให้สมาชิกแต่ละกลุ่มช่วยกันฝึกขับร้องเพลงเราสู้ ให้ถูกต้องตามหลักการขับร้องเพลงไทยสากล จนมีความชำนาญและคล่องแคล่ว แล้วมาทดสอบกับครู (นอกเวลาเรียน) เป็นรายกลุ่ม 7. การวัดและประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และรักความเป็นไทย แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 8.
ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า เพลงที่ครูเปิดเป็นเพลงปลุกใจ ซึ่งเป็นเพลงที่แต่งขึ้น เพื่อสร้างความรู้สึกฮึกเหิม สร้างกำลังใจแก่ผู้ฟัง 3. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด ขั้นที่ 2 จัดการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้: 1. หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ป. 2 2. บทเรียนคอมพิวเตอร์ 3. ใบงานที่ 3. 3 4. ห้องสมุด เพลงปลุกใจมีบทบาทต่อผู้ฟังอย่างไร 1. สมาชิกกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) ร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง เพลงปลุกใจ จากหนังสือเรียนหรือบทเรียนคอมพิวเตอร์ Smart L. O. LMS Lite และห้องสมุด 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปรายความรู้ที่ได้จากการศึกษา แล้วผลัดกันซักถามข้อสงสัย จนทุกคนมีความเข้าใจตรงกัน 3. ครูอธิบายความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเพลงปลุกใจ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจมากยิ่งขึ้น 4. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันทำ ใบงานที่ 3. 3 เรื่อง เพลงปลุกใจ เสร็จแล้วนำส่งครูตรวจ 5. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด ขั้นที่ 3 สรุปและนำหลักการไปประยุกต์ใช้ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้: — สมาชิกแต่ละกลุ่มช่วยกันสรุปความรู้เกี่ยวกับเพลงปลุกใจ ขั้นที่ 4 วัดและประเมินผล สื่อการเรียนรู้: ใบงานที่ 3. 3 ครูสุ่มตัวแทนนักเรียน 2-3 กลุ่ม นำเสนอผลงานในใบงานที่ 3.
ข้ามไปเนื้อหา จากวิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี เพลงพระราชนิพนธ์ เราสู้ ( วิธีใช้ · ข้อมูล) เพลงพระราชนิพนธ์ลำดับที่ 44 ทรงพระราชนิพนธ์ใน พ. ศ. 2516 สมภพ จันทรประภา ได้ประพันธ์กลอนสุภาพ 4 บท จากพระราชดำรัสที่พระราชทานแก่สมาชิกสภานิติบัญญัติที่เข้าเฝ้าฯ ณ พระตำหนักจิตรลดารโหฐาน มาเขียนเป็นคำกลอนถวาย เมื่อทรงเกิดแรงบันดาลพระราชหฤทัย ที่จะทรงพระราชนิพนธ์เพลง "เราสู้" พระราชทานให้เป็นของขวัญวันปีใหม่แก่ทหาร อาสาสมัครและตำรวจชายแดน ทรงหยิบซองจดหมายใกล้พระหัตถ์มาตีบรรทัด 5 เส้น เพื่อทรงพระราชนิพนธ์ทำนอง เสร็จแล้วพระราชทานให้ วง อ. ส. วันศุกร์ ซึ่งกำลังบรรเลงอยู่ในงานวันขึ้นปีใหม่ 1 มกราคม พ. 2517 นำออกบรรเลง ณ พระราชวังบางปะอิน จากนั้นได้ทรงนำกลับไปแก้ไขก่อนจะพระราชทานออกมาให้วงดนตรี อ. วันศุกร์ บรรเลง และทรงแก้ไขอีกจนพอพระราชหฤทัย [1] ในภายหลัง สมศักดิ์ เจียมธีรสกุล ได้ตั้งข้อสังเกตว่า เนื้อเพลงในเพลง "เราสู้" ไม่น่าจะมาจากพระราชดำรัสในปี พ. 2516 หรือปีก่อนหน้า เนื่องจากสืบค้นแล้วไม่พบพระราชดำรัสที่ใกล้เคียงกับเนื้อเพลง แต่กลับพบว่าพระราชดำรัสในวันที่ 4 ธันวาคม พ. 2518 มีหลายจุดที่ค่อนข้างตรงกับเนื้อเพลง "เราสู้" ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ว่าเพลงนี้จะพระราชนิพนธ์ขึ้นในวันขึ้นปีใหม่ พ.